El autor presenta en este trabajo una propuesta de educación moral que tiene su fundamento teórico en la obra de E. Levinas. Ofrece una distinción entre ética y moral. Para el autor, ambos términos, utilizados indistintamente en el discurso pedagógico, tienen contenidos distintos. Mientras que la moral tiene como referente el cumplimiento de las normas o leyes de una comunidad, la ética, en cambio, tiene como referente al otro, sujeto histórico, en su situación de radical necesidad y vulnerabilidad. El autor presenta las “condiciones” para otra educación moral centradas en: a) abandono del idealismo; b) renuncia de sí mismo; c) testimonio; d) ampliar el horizonte moral; e) un nuevo lenguaje; y f) una actitud crítica.