El artículo describe la fundamentalización de la educación profesional superior como un fenómeno multidimensional que es totalmente capaz de proporcionar las condiciones más óptimas para la formación de las competencias básicas especiales y profesionales del estudiante, que satisfagan los requisitos del desarrollo moderno de la sociedad de manera adecuada y real. tiempo y espacio. Los enfoques científicos para la fundamentalización de la formación profesional de futuros especialistas del trabajo social se fundamentan en el proceso de su formación en la institución de educación superior: axiológica, compleja e integradora. Se reveló la influencia de ciertos enfoques científicos en la formación de conocimientos, habilidades, habilidades estandarizadas, cualidades personales y profesionalmente importantes de los estudiantes, futuros trabajadores sociales.