La teoría de las representaciones sociales no se interesa solo por indagar los conceptos o las estructuras cognitivas de los sujetos, por el contrario, su interés se focaliza en investigar cómo determinadas prácticas sociales permiten la configuración de esa representación y se fundamenta en la configuración de las vivencias y experiencias de los actores en contextos particulares. El presente artículo presenta los resultados de una amplia investigación que pretendió identificar las representaciones que tienen jóvenes escolarizados sobre sexualidad en tres instituciones de educación media en la ciudad de Montería - Colombia. El horizonte metodológico se estructuró desde el enfoque cualitativo – hermenéutico y se utilizó como técnicas de recolección de la información el grupo focal. Los resultados evidencian que gran parte de las representaciones sociales de los participantes hacen énfasis en temáticas como la planificación familiar, el embarazo precoz, la prevención de enfermedades sexualmente transmisibles, el cuidado de la salud y el machismo como elemento predominante