Esta pesquisa busca refletir a educacao inclusiva da crianca surda na escola direcionada as barreiras Atitudinais que influenciam na educacao da crianca surda, por colaborar com a sociedade para este entendimento da inclusao. Para enriquecer mais a pesquisa elenca-se o objetivo geral em analisar como acontece a educacao inclusiva do educando surdo numa escola regular, neste vies desdobramos os objetivos especificos em identificar as barreiras atitudinais dos professores com estes discentes, como tambem, compreender como ocorre a afetividade do professor com o educando surdo e perceber a interacao entre professor e o estudante com surdez para garantir a qualidade no ensino bilingue. Para garantir nossos objetivos contamos com a contribuicao de autores como: Queiroz e Rubio (2014), Duboc (2004) e Martins (2007). Quanto ao aporte metodologico contamos com Cervo e Bervian (1083), entre outros. Como Acontece A Educacao Inclusiva da Crianca Surda e a Quebra de Barreiras Atitudinais dos Docentes com o Educando Surdo na Escola Regular de Ensino?