Este artigo apresenta a analise sobre a percepcao de professores de educacao fisica da localidade de Rafael Uribe Uribe frente aos testes de SER aplicados em 2015 nas escolas do Distrito Capital. Para a realizacao do estudo, foi aplicado um sorve semiestruturado com 31 questoes de multipla escolha, uma questao em aberto e tres entre 20 professores que trabalharam naquele ano com alunos do nono ano nas instituicoes de ensino locais que preencheram os criterios. de inclusao. Com as informacoes coletadas, foi realizada uma analise multivariada por meio de uma ordem numerica com a qual se explica a classificacao de como os professores perceberam os testes, levando em conta categorias como: informacoes gerais e niveis de conhecimento, construcao, participacao, estudo e analise. Entre os principais resultados, destaca-se uma grande percentagem de professores com conhecimento regular sobre o teste e uma pequena percentagem relata pouco conhecimento sobre o mesmo.