Este ensayo estudia el impacto de las politicas que en materia de acceso a la educacion superior gratuita ha implementado el Gobierno de Ecuador en los jovenes afrodescendientes entre 2012 y 2014. A partir de los indicadores de ingreso universitario en el pais proporcionados por el Sistema Nacional de Admision y Nivelacion (SNNA), se trata de responder sobre el numero de afroecuatorianos que se inscriben, postulan y son admitidos en las universidades publicas, luego de presentarse al Examen Nacional (ENES). Se busca comprender que puntajes promedios obtienen, tipo de universidades a las que son admitidos y la carrera escogida. Las conclusiones del estudio se orientan a comprender las razones por el cual aun en el sistema publico no se aplican las politicas de cuotas obligatorias a favor del ingreso a la educacion superior de grupos historicamente excluidos y discriminados, segun lo dispone el articulo 74 de la Ley Organica de Educacion Superior (2011).