El libro de Investigacion Diferentes Geografias de la Infancia: Experiencias y vivencias investigativas en Latinoamerica tiene como objetivo poder visibilizar los trabajos y avances investigativos dados en el area de la Geografia de la Infancia. Es una coleccion de cuatro Tomos, para el TOMO No. 4, actores de la educacion: del ser al quehacer docente se presentan las investigaciones desarrolladas en diferentes contextos Latinoamericanos Colombia – Brasil y se presentan las discusiones que giran alrededor de la formacion de docentes en educacion infantil y las practicas que dichos docentes realizan. Se retoman diferentes autores como Vigotski, Santos, Cassany, Foucault, Freire, entre otros que amplian la discusion en la formacion de formadores en el area de la Geografia de la Infancia. Por ser una coleccion los hallazgos mas importantes apuntan a alternativas que fortalecen los procesos formativos de los docentes en educacion infantil y como se configuran las competencias necesarias para su quehacer encaminado a un pensamiento critico en pro de las infancias. Como contribucion y conclusion al Campo de la Geografia de la Infancia se tiene el reconocimiento de los ninos y ninas como sujetos sociales, culturales e historicos que se sustentan a traves de la autoria de cada una de las producciones y por el protagonismo infantil que cobran en cada una de las investigaciones. Ademas, que, trae a discusion metodologias diferenciadas que dan cuenta de una Cultura Infantil que comienza a ser reconocida por nosotros los adultos, ademas de discusiones adultocentricas respecto a la conceptualizacion de los diferentes territorios.