El problema ambiental es cada vez mas importante para la comunidad internacional, haciendo enfasis en la necesidad de soluciones concretas para la situacion actual. En esta investigacion se propone aplicar una estrategia de ensenanza del reciclaje por medio del aprendizaje basado en problemas, el cual se evidencia como una alternativa exitosa para educar estudiantes respecto al problema ambiental. Se recomienda para futuros estudios fortalecer un componente conceptual de la ensenanza, mas que el acto de limpiar, ya que en la investigacion la poblacion presenta dificultades para la apropiacion del reciclaje como concepto, pero no como estrategia de limpieza de su propia aula de clase.