Pensar el discurso de la globalizacion implica suspenderlo para reflexionarlo, en particular por los efectos de verdad y tensiones que genera este discurso en la educacion y el desarrollo humano, cuando se puede evidenciar, en la actualidad, este proceso de comunicacion e interdependencia de unas culturas con otras a escala de intercambios de factores sociopoliticos, tecnologicos y economicos vigentes a nivel nacional e internacional. Ahora bien, se propone la reflexion desde una aproximacion cognitiva historica cultural, entorno a una de las formas representacionales de la mente sobre el fenomeno de la globalizacion, en virtud a que, dentro de la revision documental realizada, no se encuentran investigaciones que relacionen los modelos mentales y la globalizacion de forma explicita.