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Autor

APRENDIZAJE DE NORMAS EN LA ESCUELA: SENTIDOS Y SIGNIFICADOS DESDE UNA LECTURA MULTIESCALAR. ESTUDIO DEL CASO COLEGIO BENJAMÍN HERRERA (BOGOTÁ D.C.)

Acceso Abierto

Abstract:

a las distintas expresiones de lo normativo.Esto a partir de una perspectiva metodológica multiescalar; esto es, teniendo en cuenta los procesos de socialización en escenarios como la familia, la escuela y la sociedad en general.A partir del estudio se pueden evidenciar unos procesos de socialización en los que perspectivas autoritarias sobre la autoridad y el poder dificultan la construcción de miradas democráticas sobre lo normativo en la vida social.

Tópico:

Educational theories and practices

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Información de la Fuente:

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FuenteRevista Republicana
Cuartil año de publicaciónNo disponible
Volumen27
IssueNo disponible
Páginas167 - 188
pISSNNo disponible
ISSN2256-5027

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