El presente documento constituye una propuesta pedagogica para la ensenanza de la Fisica en pregrado y se disena con el fin de hacer un aporte al desarrollo del aprendizaje significativo, a partir de practicas de laboratorio de alta precision que disminuyan las dudas, faciliten el entendimiento y permitan asociar los conceptos con la realidad practica. El enfoque de clase abarca desde la observacion real del fenomeno fisico, haciendo uso de las nuevas tecnologias, hasta el hecho de justificarlo y explicarlo dentro de las teorias establecidas.