ImpactU - Detalle del Producto

Fundadores:

Producto desarrollado por:

@colav
Contacto

ImpactU:

Acerca de ImpactU
Manual de usuario
Código Abierto
Datos Abiertos
Apidocs
Estadísticas de uso
Indicadores de Cooperación

Información:

ImpactU Versión 3.11.2
Última actualización:
Interfaz de Usuario: 16/10/2025
Base de Datos: 29/08/2025
Hecho en Colombia

Complementing in-class language learning with voluntary out-of-class MALL. Does training in self-regulation and scaffolding make a difference?

Acceso Cerrado

ID Minciencias: ART-0001516777-34

Ranking: ART-ART_A1

Idioma: Inglés

Publicado: 10/08/2019

APC (est): No disponible

JSON

HTML

BibTeX

Abstract:

(2021). Complementing in-class language learning with voluntary out-of-class MALL. Does training in self-regulation and scaffolding make a difference? Computer Assisted Language Learning: Vol. 34, No. 8, pp. 1013-1039.

Tópico:

Innovative Teaching and Learning Methods

Citaciones:

Citaciones por año:

Altmétricas:

Información de la Fuente:

FuenteComputer Assisted Language Learning	Cuartil año de publicaciónNo disponible	Volumen34
Issue8	Páginas1013 - 1039	pISSNNo disponible
ISSN0958-8221	Perfil OpenAlexhttps://openalex.org/S100649693

Enlaces e Identificadores:

Scienti ID	0001516777-34	Minciencias ID	ART-0001516777-34	Openalex URL	https://openalex.org/W2968079145
Scholar URL	https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=info%3A_QqCU9t-928J%3Ascholar.google.com&btnG=	Doi URL	https://doi.org/10.1080/09588221.2019.1650780	Scholar citations URL	https://scholar.google.com/scholar?cites=8068056737921501949&as_sdt=2005&sciodt=0,5&hl=en

Artículo de revista