Una practica importante de la educacion universitaria es la apertura a la inclusion de las poblaciones excluidas y/o marginadas de este tipo de educacion. En este articulo se des-tacan los aportes del proyecto ACACIA (2015 - 2018) y se presenta como experiencia de investigacion el diseno del modulo de Cultiva -, como una diseno que propende por practicas innovadoras de inclusion. El reto es cambiar las formas tradicionales de ver la desercion y la docencia universitaria, con la creacion de ambientes y estructuras institu-cionales como los CADEP (Centro de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional). En este trabajo, presentamos uma propuesta de desarrollo organizacional de las instituciones de educacion superior, para el desarrollo profesional del professor y el estudiante univer-sitario. El centro del analisis es la docencia universitaria con el objetivo de la no margi-nacion de poblaciones de los procesos de formacion profesional.