En los últimos años se ha dado un deterioro de la situación laboral de las personas con discapacidad.El objetivo principal de esta investigación ha sido identificar los aspectos que estructuran la dimensión educativa como determinante del emprendimiento de las personas con discapacidad.La hipótesis determina que una mejora del nivel educativo de las personas con discapacidad puede propiciar una mejoría de la posición en el mercado de trabajo y su inserción sociolaboral.Mediante una metodología cualitativa (15 entrevistas a personas relacionadas con el mundo de la discapacidad y el emprendimiento) se concluye que la formación es un elemento fundamental para sustentar el emprendimiento.Dentro de los aspectos formativos, tanto la formación específica en materia de emprendimiento como la educación inclusiva por la que las personas con discapacidad acceden a la formación en plano de igualdad con relación a las personas sin discapacidad, resultan claves para el fomento del emprendimiento.