El siguiente artículo tiene como objetivo generar una aproximación desde la incidencia de la realidad virtual (rv) en el proceso de migración de plataformas educativas de dos dimensiones (2D) a tres dimensiones (3D), siendo esta última el objeto de estudio y centrándose en el uso de la tecnología (3d) como mediación tecnológica en los escenarios de las universidades de San José de Cúcuta. La metodología de investigación fue soportada en el enfoque cualitativo, método fenomenológico y apoyado en una investigación de campo. Se tomaron tres unidades de análisis o informantes clave, con criterios de selección intencional. Se empleó como técnica de recolección de datos la entrevista semi-estructurada y observaciones en cada uno de los escenarios para su posterior organización y análisis. El resultado desde la categoría emergente “realidad virtual”, permitió observar la incidencia que tiene en el proceso de migración de plataformas educativas 2d a 3d y que rol juega en la mediación tecnológica en los procesos de enseñanza aprendizaje, Esta perspectiva de los expertos prometen una alternativa para las instituciones de educación superior de San José de Cúcuta que deseen asumir los retos de la tecnología de inmersión en una sociedad competitiva que apunta a la productividad y rendimiento.