El presente documento constituye un estudio de la accesibilidad de objetos de aprendizaje acorde a las normativas WCAG 2.0 y sus metadatos de accesibilidad para lo cual se emplea una muestra de 15 objetos de aprendizaje realizados por diferentes instituciones de educacion superior del Ecuador. Se considera la importancia del empleo de metadatos de accesibilidad en los recursos digitales educativos para su posterior informacion idonea en necesidades y preferencias de posibles usuarios en situacion de discapacidad. Se presenta la evaluacion comparativa de la muestra y se determina su relacion de cumplimiento de la Norma Tecnica Ecuatoriana 40500 (WCAG 2.0).