Este trabajo presenta un estudio de preferencias declaradas para conocer las metodologias de estudio preferidas por los estudiantes de administracion de empresas de una Universidad en la ciudad de Medellin. Por medio de un grupo focal se identificaron las variables, niveles y atributos que dieron forma a la encuesta y que inciden en los estudiantes al momento de escoger el tipo de metodologia de ensenanza preferida por ellos y que desean que sea impartida por sus docentes. Para esta investigacion, se aplicaron modelos desagregados tipo logit multinomial (MNL) y la tecnica de preferencias declaradas (PD). Los resultados de esta investigacion sugieren una combinacion de metodologias para su aplicacion en las diferentes asignaturas.