En este articulo se analizan las actitudes de 113 estudiantes de ingenieria dentro de un curso de Quimica General, con el proposito de dimensionar el efecto del ambiente en el aprendizaje y la repitencia del curso. La indagacion se llevo a cabo empleando un test de actitudes con una escala tipo Likert; en la prueba se consideraron cuatro dimensiones: el desempeno del profesor, los contenidos, la metodologia y el estudiante. La aplicacion del test permitio identificar que los estudiantes muestran actitudes mas bajas en cuanto a la participacion activa en el curso, relacionado tal vez con la metodologia y con la cantidad de contenidos del curso, y que el profesor al contar con una buena actitud afecta positivamente el resto de actitudes de los estudiantes en sus diferentes dimensiones.Palabras Clave— actitudes; perspectivas; ensenanza-aprendizaje de la quimica; curriculo.