La presente investigacion tuvo como objetivo “Disenar un programa pedagogico para desarrollar competencias comunicativas que mejoren el proceso de aprendizaje en los estudiantes de primer y segundo semestre de pregrado de una Universidad Publica como estrategia de mejoramiento academico en la catedra de habilidades comunicativas”, A traves de un diseno transversal ,se trabajo con 120 participantes distribuidos en 4 grupos de 30 personas de ambos sexos , en edades comprendidas entre los 16 y 22 anos de edad.se evaluo a los participantes en relacion a su proceso de aprendizaje desde las competencias interpretativa, propositiva y argumentativa. Al analizar las pruebas de lectura interpretativa y produccion escrita aplicadas a estudiantes de primer y segundo semestre de pregrado de la Universidad de Pamplona, se pudo determinar que el 95% de los estudiantes presenta bajos niveles de desempeno en las competencias comunicativas, evidenciado en notorias dificultades de comprension de lectura y produccion de textos escritos coherentes y contextualizados, mostrando dificultades en procesos basicos no superados desde la basica primaria y secundaria; pero lo mas preocupante, es que se continuan presentando en la educacion Superior.A su vez, se pudo determinar que hay una gran oportunidad para desarrollar una propuesta pedagogica basada en el desarrollo de competencias, la cual esta evidenciada en el reconocimiento que hacen los estudiantes frente a sus propias dificultades en el proceso de lectura y escritura.