instrumentos cualitativos los cuales contienen unos indicadores importantes para el estudio del proceso y una matriz de evaluación de proyectos como instrumento cualitativo donde personas exteriores al proceso evalúan las propuestas de los estudiantes.De la propuesta pedagógica implementada se logra potenciar la comprensión y aplicación de los conceptos y teorías de las temáticas vistas durante las clases como resultado del componente teórico-práctico desde el aprendizaje significativo en coherencia con la naturaleza teórica-práctica de la física como rama de las ciencias naturales.