En el presente artículo se presenta la descripción y resultados del proyecto: Desarrollo de Habilidades Informacionales (DHI) como competencia transversal en estudiantes de la Pontificia Universidad Javeriana Cali, que consistió en la implementación en tres asignaturas presenciales de pregrado de los módulos virtuales que hacen parte del curso virtual de Biblioteca (dispuesto en la plataforma educativa Blackboard) ofrecido en el marco de su programa de formación de usuarios. Este estudio piloto aplicado en el periodo 2013 – 2014, se inscribe en una metodología mixta con carácter descriptivo y su propósito fue el de identificar los cambios en el acceso y uso de la información a partir de la implementación de los módulos del curso virtual de biblioteca. Los resultados obtenidos demuestran el aumento en el acceso y uso de los recursos de Biblioteca y una curva de aprendizaje ascendente que evidenciaba el fortalecimiento de habilidades informacionales comunes entre los objetivos de los módulos del curso virtual y los propuestos en la asignatura presencial.