Uno de los principales interrogantes que intenta resolver este libro consiste en entender el concepto de competencia desde un enfoque historico y teorico de las ciencias de la educacion, que concibe al ser humano como un ser competente en vez de competitivo. A dicho proposito se adhieren los autores e invitan a los educadores fisicos a pensar su profesion a partir de una revision de antecedentes y la evolucion de la formacion fisica del ser humano a lo largo de decadas. Por otro lado, los autores proponen un analisis semantico de las representaciones sociales del oficio de educador fisico y sus competencias en su ejercicio diario, y destacan la experiencia diaria de docentes.