El presente articulo corresponde a un avance de investigacion sobre la ejecucion de un proyecto de aula relacionado con el uso de imagenes. El objetivo principal es implementar experiencias de lectura critica a traves de elementos graficos como el comic y los diagramas estadisticos. Este trabajo es desarrollado en el Colegio Integrado Simon Bolivar con estudiantes del grado noveno. Para la caracterizacion del grupo muestra se emplearon algunas tecnicas como observacion, guias de trabajo; y como instrumento principal el diario de campo. El primer plan de accion, dividido en tres actividades, permitio evidenciar que los estudiantes no poseen herramientas que les permitan interpretar este tipo de imagenes, razon por la cual la mayoria solo llega al nivel literal.