El objetivo de esta investigación fue determinar el grado en el cual el apoyo de una plataforma en línea educativa benefició la habilidad de escritura en los estudiantes mientras seguían el proceso de escritura en círculo. El proyecto implicó una etapa diagnóstica llevada a cabo durante un mes, seis talleres combinando el proceso de escritura en círculo y una plataforma comercial educativa para mejorar la habilidad de escritura y una etapa de evaluación dentro de un ciclo de investigación acción en un curso preintermedio de inglés en la Universidad Tecnológica de Pereira. Las conclusiones reportan la utilidad de las TIC en el aula EFL como un medio para mejorar la escritura de los estudiantes, su vocabulario, sus actitudes y su confianza para mejorar su desempeño en la lengua.