La formacion literaria como herramienta de gran valor para el desarrollo de competencias emocionales, es el eje central de este articulo. En el se esboza una propuesta basada en un selecta bibliografia que permite indagar aspectos como el valor de las emociones, la formacion de las emociones en el aula de clase, el papel formativo de las emociones en la escuela, los aportes de la literatura infantil y juvenil a la formacion de las emociones y de como las emociones influyen en la creacion literaria. Finaliza con una mirada a los planteamientos de los ministerios de educacion nacional y de cultura de Colombia, en los documentos oficiales de estandares en lenguaje y competencias ciudadanas y la estrategia “Leer es mi cuento”, como sustento legal para plantear una propuesta que busca llevar a la practica en forma mas humanizante, la formacion literaria en las aulas de clase colombianas.