Este artigo apresenta uma reflexão do papel social da educação em nossa sociedade, através de resgates históricos educacionais, voltando seu olhar para a construção de práticas conscientes que equilibrem as diferentes tendências pedagógicas, levando os alunos aemancipação histórica. O artigo está pautado em pesquisa bibliográfica, sobretudo dos autores Freire, na obra Pedagogia da Autonomia (1996) e Saviani, em Escola e Democracia (1999). Por meio de um retrospecto histórico da estruturação educacional, foi possível levantar questionamentos sobre o papel desempenhado pelo educador, refletindo pontos específicos de cada obra citada. A discussão deste tema é de grande importância, pois além de nos levar a conhecer nossa própria historia, ajuda-nos a nortear nossas ações cotidianas, contribuindo para a transformação social.