El propósito de este estudio fue examinar la forma como la implementación de proyectos de podcast, videos y PowerPoint motiva el desarrollo de la habilidad oral en estudiantes de sexto grado. En este proyecto de investigación acción los datos se recolectaron a través de un examen diagnóstico inicial y un examen de desarrollo final, una entrevista de grupo focal, observación participante y artefactos de los estudiantes, derivados de proyectos de podcast, video y PowerPoint. Los datos fueron analizados con un enfoque de métodos mixto y los resultados sugieren que la mayoría de los estudiantes se involucró en gran manera con situaciones comunicativas, lo cual les permitió mejorar su limitado nivel de proficiencia.