El presente articulo expone el contexto y la dinamica politica del paro Nacional del Magisterio sostenido entre Mayo y Junio de 2017. Entendiendo un entramado politico y cultural propio de la constitucion de “sujetos politicos” que permite la lectura de cierta configuracion de los procesos de movilizacion social por la educacion desde los repertorios instituyentes y simbolicos del gremio docente. El marco de las reflexiones se situan desde los aportes academicos del proyecto “Alcances politicos y Acciones instituyentes de las movilizaciones por la educacion en Colombia 2009 – 2015” que actualmente desarrollamos en la Universidad Pedagogica Nacional. Palabras claves: alcances politicos, dinamica contenciosa, repertorios instituyentes, discurso simbolico. ******************************************************************************* The national teachers strike of 2017: reflections from the political scope and the instituting actions Abstract This article shows the context and the political dynamics of the National Teachers Strike that happened between May and June of 2017. Understanding the political and cultural framework given by the constitution of “political subjects” that allows the reading of certain configurations associated to social mobilization processes related to education by the teachers guild. The framework for the reflections is situated from the academic contributions of the “The political scope and instituting actions of the mobilization for the education of Colombia 2009 -2015” project that is currently being developed by the Universidad Pedagogica Nacional. Key words: political scope, contentious dynamics, instituting repertoires, symbolic discourse ******************************************************************************* Greve nacional de mestres em 2017: reflexao a partir dos alcances politicos e acoes instituintes Resumo O presente artigo expoe o contexto e a dinâmica politica da Greve Nacional do Magisterio que teve lugar entre maio e junho de 2017. Entendendo a complexidade politica propria da constituicao de sujeitos politicos, se realiza uma leitura da configuracao dos processos de mobilizacao social pela educacao a partir dos repertorios simbolicos do gremio docente. O marco das reflexoes situa-se nas contribuicoes academicas do projeto chamado “Alcances politicos e acoes instituintes das mobilizacoes pela educacao na Colombia 2009-2015” que atualmente desenvolve a Universidad Pedagogica Nacional. Palavras chave: alcances politicos, dinâmica contenciosa, repertorios instituintes, discurso simbolico.