El presente articulo, pone en escena algunas contribuciones que puede brindar la Innovacion Social Educativa (ISE) como metodologia de la investigacion frente a las tendencias y rasgos particulares tanto nacionales como internacionales que giran en torno a la educacion en el marco del contexto del siglo XXI. En terminos epistemo-politicos, dicha metodologia se enmarca en tres categorias a saber, el Educonstruccionismo, el Modo 3 de produccion del conocimiento y los Agenciamientos educativos comunitarios. Se defiende la idea segun la cual, al desarrollar investigaciones desde dicha metodologia, el acto educativo necesariamente adquiere mayor sentido.