2a. Edicion. “?Como trabajar la memoria desde la educacion para que no sea la reproduccion de los mismos enfrentamientos? ?Como ayudar a consolidar una cultura de la paz y del dialogo, sin acallar en ese proceso los disensos y las diferencias? (…) Cada generacion tiene su propia cita con el pasado, nos corresponde a los educadores dejar que cada nueva generacion asuma la suya, a sabiendas de que hay contextos, entendidos como textum o tejidos, que los condicionan. Quizas nuestra mayor responsabilidad sea darles recursos y condiciones a los ninos y jovenes para que entiendan mejor esos contextos y puedan, a su turno, ayudar a crear otros, ojala que mas hospitalarios y mas democraticos que los tiempos que nos toca vivir. (…) Este libro es una contribucion valiosisima para abrir un dialogo con la experiencia del Cono Sur, lo que permite pensar a los procesos de memoria mas alla de la experiencia de los estados nacionales y poder adentrarse en otros acontecimientos y procesos que son cercanos pero no identicos. (…) La educacion esta irremediablemente ligada a las politicas de memoria, porque contribuye con sus enunciados y con sus silencios a sedimentar no solo relatos sobre el pasado sino modos de vivir la historia”.