Un reto para las universidades es el relacionado con la construcción de la competencia investigativa en los estudiantes. Esto es, como llevar a que ellos participen en los proyectos y procesos de investigación, con compromiso y apasionamiento. Además, como lograr que la competencia investigativa haga parte del perfil profesional de los egresados. En el caso de la ingeniería, dos aspectos pueden considerarse como oportunidades: el primero, desde los primeros niveles los estudiantes están interactuando con la experimentación, las matemáticas y la modelación de fenómenos naturales. El segundo, por su naturaleza el perfil de los ingenieros está relacionado con la innovación y el desarrollo tecnológico, lo cual demanda actitudes, actuaciones y conocimientos en la investigación formativa.Pensando en lo anterior se proponen en este trabajo un modelo para la formación de la competencia investigativa, que incluye seis elementos de competencias, desglosados cada uno comportamientos esenciales y unos lineamientos pedagógicos y curriculares.