Durante el transcurso de los ultimos anos la informacion ha dejado de ser un asunto puramente tecnico para adquirir una categoria social. Mas alla de entender los procesos de busqueda de informacion y adquisicion de destrezas en el uso de las tecnologias, es importante considerar una aproximacion sociocultural que rescate la historia y el contexto social de los estudiantes, el despliegue de la competencia en situaciones concretas de aprendizaje y las relaciones intersubjetivas que ocurren en los procesos de mediacion, como factores constitutivos de la competencia informacional.