Se analizaron los efectos de la variable edad de adquisición de las
 palabras (EdA) en sujetos afásicos hablantes del español en una tarea
 de denominación de imágenes y su influencia en las propiedades
 de activación, inhibición y competencia léxicas. Veintidós sujetos
 afásicos completaron una tarea consistente en denominar 20 imágenes
 representativas de palabras de adquisición temprana (ATe) y 20 imágenes
 representativas de palabras de adquisición tardía (ATa). Las variables de
 precisión y tiempo de respuesta (TR) fueron analizadas, observándose
 un mayor número de aciertos y un menor TR ante imágenes ATe que
 ante imágenes ATa. A partir de los resultados se estableció que en sujetos
 afásicos la activación léxica de palabras correctas es mayor ante imágenes
 ATe que ante imágenes ATa.