Este trabajo presenta la adaptación y validación española del Cuestionario
 Sociométrico Guess Who 4 (GW4) (Mavroveli, Petrides, Sangareau, &
 Furnham, 2009), que evalúa la reputación social en el contexto del
 grupo-aula, fundamentado en la técnica de evaluación por pares de
 Coie & Dodge (1988). La muestra se compone de 668 alumnos de
 tercero a sexto de Educación Primaria, y edades comprendidas entre 7-13
 años (M= 9.6, DT= 1.11). Se analizan las correlaciones del GW4 con
 problemas emocionales y de conducta infantil, y rendimiento académico,
 en función del sexo. Los resultados avalan la fiabilidad y validez criterial
 del instrumento para la evaluación breve de la competencia social, con
 fines de investigación o de aplicación en la práctica de la evaluación
 psicoeducativa y la orientación psicopedagógica.