espanolIntroduccion. La desercion estudiantil a nivel universitario sigue siendo un problema vigente que desencadena perdidas financieras ademas de tipo social y familiar, cuando no se alcanzan las metas de la formacion academica que garantice trabajadores competentes para el mundo laboral actual. Objetivo. Analizar la permanencia y desercion versus la autoeficacia de estudiantes universitarios en el marco de la calidad educativa. Materiales y metodos. La poblacion estuvo constituida por los estudiantes de una universidad de la ciudad de Barranquilla en Colombia. Se tomo, del registro para el periodo 20151, una muestra de 322 estudiantes, de los cuales 195 estaban activos y 127 en desercion. El trabajo fue descriptivo y transaccional de diseno no experimental. El instrumento de recoleccion de datos fue la Escala de Autoeficacia General (EAG), apoyada por el sistema de informacion institucional del Departamento de Admisiones y Registro. Resultados. Se demostro que no existe una correlacion significativa entre autoeficacia y permanencia, asi como tampoco entre la autoeficacia y la desercion. Sin embargo, un hallazgo significativo fue demostrar que la media de autoeficacia en desertores resulto mayor que la de los estudiantes que permanecieron en la institucion. Conclusiones. Se obtuvo que no se presenta una correlacion significativa entre las variables autoeficacia, desercion y permanencia. EnglishIntroduction. The student dropout at university level continues being a current problem that unleashes financial loss besides social and familiar ones, when academic formation goals are not achieved, which assures skillful workers for the current labor world. Objective. To analyze the permanence and dropout versus self-sufficiency of university students in the quality educative framework. Materials and methods. Population was composed by university students in the city of Barranquilla, Colombia. The registry of 2015-1 term, a sample of 322 students, from which 195 were active and 127 on dropout was taken. The work was descriptive and transactional of non-experimental design. Data collection instrument was the General Self-sufficiency scale (GSS), supported by the institutional information system of the Admissions and Registration Department. Results. It was proved that there is not a significant correlation between self-efficiency and permanence, as neither between self-sufficiency or dropout; however, a significant finding was to prove that the average of dropout's self-sufficient students resulted greater than the one of students staying in the institution. Conclusions. It was obtained that there is not a significant correlation among self-efficiency, dropout, and permanence variables. portuguesIntroducao. A desercao estudantil a nivel universitario segue sendo um problema vigente que desencadeia perdas financeiras ademais de tipo social e familiar, quando nao se alcancam as metas da formacao academica que garante trabalhadores competentes para o mundo laboral atual. Objetivo. Analisar a permanencia e desercao versus a auto eficacia de estudantes universitarios no marco da qualidade educativa. Materiais e metodos. A populacao foi constituida pelos estudantes de uma universidade da cidade de Barranquilla na Colombia. Se tomou, do registro para o periodo 2015-1, uma amostra de 322 estudantes, dos quais 195 estavam ativos e 127 em desercao. O trabalho foi descritivo e transacional de desenho nao experimental. O instrumento de recolhimento dos dados foi a Escala de Auto eficacia General (EAG), apoiada pelo sistema de informacao institucional do Departamento de Admissoes e Registro. Resultados. Se demostrou que nao existe uma correlacao significativa entre auto eficacia e permanencia, assim como tampouco entre a auto eficacia e a desercao. Embora, um descobrimento significativo foi demostrar que a media de auto eficacia em desertores resultou maior que a dos estudantes que permaneceram na instituicao. Conclusoes. Se obteve que nao se apresenta una correlacao significativa entre as variaveis auto eficacia, desercao e permanencia.