En este texto se describe una experiencia de aula para la enseñanza del ADN desde unenfoque histórico, que se desarrolló con estudiantes de grado séptimo del ColegioMarsella, IED de la ciudad de Bogotá, Colombia. Se estructuró una Unidad Didácticatomando la historia de la ciencia como perspectiva de enseñanza, y construyó una rúbricapara evaluar el proceso. Los estudiantes identificaron algunos de los personajes quedieron lugar al conocimiento que se tiene actualmente sobre la estructura del ADN,reconocieron el papel de la mujer en estos hechos y reflexionaron sobre el contextohistórico y su importancia en el desarrollo de la ciencia.