El presente artículo describe y analiza la obra de la primera educadora centroamericana y autora de los textos sobre pedagogía que más influenciaron a las estudiantes y educadoras de principios del siglo XX. Natalia Górriz no solo fue profesora, directora de las principales escuelas normales del país, fue también escritora feminista y geógrafa. Su obra incorpora conceptos clave que redefinen el rol del docente, una de sus preocupaciones más recurrentes. Además de hacer suyas las principales ideas de la psicología educativa de la época, también presenta ideas acerca del reconocimiento de los derechos del niño por parte de la organización escolar. El examen de su obra se hace sobre la base de los métodos históricos hermenéuticos y por medio de una recopilación exhaustiva de su obra escrita en libros y artículos de prensa.
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 Contextualización: Idioma Maya Mam
 Contextualizador: Rosendo Ordóñez Maldonado
 Ministerio de Educación de Guatemala
 CH’IN TUMILAL
 Atzunj b’ib’il lu’ nq’aman ti’j txinb’itz jun xjal xu’j ti’j txilen xnaq’tzanjtz te kye xjal tuj tenb’il ojtxi ch’in, lepcho’qe ila’ xjal ti’j txinb’etz tu’n tb’aj txolb’a’n txilen. Atzun Natalia Górriz jun xu’j nya noqax okten xnaq’tzal ex nya okxten b’ínchal tumilal tu’n kyxnaq’tzet qe xnaq’tzal, ax okten tz’ib’il kyximb’etz xu’j ex xpich’il chwinqlal twitz tx’otx. Atzun jun tumil txinb’etz tza’nxix jaku b’ant twitz taq’un xnaq’tzal, tu’ntzuntok tipun kyxinb’etz xjal. Kub’xix tq’on tnab’il tij xnaq’tzb’il kychwinlal xjal tuj anb’il el twitz tq’ij ax xitq’o’n tnab’il ti’j tumilal kychwinlal tal k’wal tuj xnaq’tzbil tza’nxix tu’n kyok q’el tywitz. Oktb’aj qki’n taq’un okub’ ttz’ib’an ti’j nuk’b’il tumilal tza’n jaku tz’el qniky’ ti’j ntq’ama’n ti’chaq xinb’itz ite’ tuj yolb’il tz’ib’anmaj
 
 Tipumal yol: Txilen xnaq’tzanjtz; Tipumal xinb’etz ax txilen; Nuk’b’il yolb’il: Xnaq’tzb’il qchwinq’lal