Buscando fomentar el aprendizaje en los denominados nativos digitales, se requiere hoy en día la aplicación de tecnologías que ofrezcan una variedad de posibilidades, entre ellas los entornos virtuales 3D, los cuales posibilitan el diseño de modelos de interacción que van más allá de lo que se puede lograr con las aulas virtuales y los objetos de aprendizaje multimedia. En este trabajo se ha propuesto la implementación de un modelo articulado en aplicación de estas tecnologías, buscando favorecer e incentivar el aprendizaje de la Física Mecánica en los estudiantes bajo formas diferentes de acercarse al conocimiento en la resolución de problemas, y así poder identificar cuáles tecnologías generan mayor interés en el proceso. Las ciencias básicas es una de las áreas de formación de ingenieros más importante, y ha generado una gran preocupación en la comunidad académica los niveles de pérdida de estas asignaturas, ya que se ha convertido en una de las causas por la que los estudiantes desertan de estos programas.