Diferentes perspectivas alimentan las conceptualizaciones o aproximaciones sobre la interculturalidad, las cuales directamente inciden en la forma como es asumida; tales perspectivas y conceptualizaciones se constituyen tambien en un contexto general y especifico para abordar la tematica del Dossier del presente numero de la revista. En este caso, interesan las ”PERSPECTIVAS Y DESAFIOS DE LA INTERCULTURAL/DAD EN LA EDUCACION DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES, LA MATEMATICA Y LA TECNOLOGIA”.