El presente artículo tiene como propósito desarrollar un estudio de las tendencias acerca de la elaboración de proyectos personales de vida como vía para la orientación vocacional en la República del Ecuador. Por tal motivo se ofrece una descripción, un análisis crítico de las prácticas actuales, sus principios fundacionales asumidos desde diferentes perspectivas y contextos educativos y sociales latinoamericanos, lo cual posee relevancia en la construcción de una propuesta educativa vocacional que contribuya eficientemente en los procesos de elaboración de los proyectos personales de vida; así como las tendencias subyacentes en el país.
 Palabras claves: contexto, desarrollo integral, perspectivas, realización personal, toma de decisiones.