El acoso escolar es una problematica social preocupante en el mundo entero. De acuerdo a investigaciones y segun la comision de los derechos humanos, la violencia es lo que afecta el proceso pedagogico en las escuelas y esta puede abarcar desde el acoso escolar hasta graves problemas en ninos y adolescentes. Esta problematica, no es un juego para ninos, impidiendo la libertad de ser o de actuar tal y como son, excluyendolos de actividades sanas y acordes a su edad. Especialistas en el tema precisan que la forma como son tratadas las personas en su infancia o contexto donde se crian, afecta fuertemente la manera en que se relacionan con los demas en los diferentes contextos. Lo expuesto permitio plantear como objetivo, implementar estrategia psicopedagogicas para la prevencion del acoso escolar en el grado primero de la Institucion Educativa Ciudad de Tunja. El diseno metodologico es de enfoque cualitativo y el tipo Investigacion accion. Los hallazgos arrojan que Acoso escolar como tal no existe, pero, si se evidencia mucho el apodo, las patadas y gritos, pero no son repetitivamente hacia un mismo nino, siempre se les llama la atencion para que no sea consecutivo, ni se convierta en bullying y queda solo como un conflicto escolar, donde no hay manifestacion de la intencion de causarle dano a su companero(a).