La innovacion educativa, debe ser el rasgo distintivo del cambio y mejoramiento de la estructura educativa, por lo que se debe tomar conciencia de la funcion que esta puede cumplir en dicho proceso y como a traves de la misma se pueden relacionar los multiples factores de la realidad social: la economia, la educacion y la politica. Por esto, es que la innovacion se debe basar en las fuerzas del entorno dinamico y en los diferentes valores y necesidades de las generaciones actuales, que estan inmersas en el cambio inminente. Debido a lo anterior, se ha realizado una investigacion con el proposito de identificar los constitutivos que innovan en las experiencias de aprendizaje de la ingenieria. Por tanto se analizaron variables como retos, tendencias y practicas pedagogicas a traves de una revision sistematica de literatura; la cual se fundamentan en 112 articulos resultantes de acuerdo a criterios de inclusion y exclusion predeterminados, ademas del analisis de literatura influyente como apoyo y referente teorico a las variables anteriormente mencionadas, para posteriormente proponer un instrumento teorico que logre articular conceptualmente los resultados de las variables de estudio.