Uno de los enfoques para el mejoramiento de la calidad de la formacion de ingenieros, pasa por la implementacion de practicas formativas en ambientes de aprendizaje que vinculan la solucion de problemas en contextos de actuacion del futuro profesional. Este articulo presenta la concepcion y experiencia de implementacion de practicas de formacion flexible como parte de una propuesta de rediseno curricular desde el enfoque sistemico para la formacion profesional de ingenieros, estudiando el caso de los programas de ingenieria de la Universidad Libre Cali Colombia. Asi mismo se describen sus efectos a traves de los resultados obtenidos por los estudiantes de dichos programas en las pruebas nacionales de fin carrera durante el periodo 2013 a 2015