En el presente articulo, se analizan los resultados de las narrativas aportadas por estudiantes, madres de familia y docentes frente a la importancia del acompanamiento de la familia en los procesos de formacion que se imparten en la escuela como oportunidad para alcanzar el logro academico en el grado undecimo de la Institucion Educativa Antonio Jose de Sucre de Itagui en el ano 2015. Dichas narrativas permitieron comprender el desarrollo de las dinamicas familiares como una oportunidad para afianzar los procesos de formacion que se imparten desde la escuela. Con relacion a los hallazgos, estos nos llevaron a concluir que, sin la complementariedad entre la escuela y la familia, los procesos academicos podrian generar frustracion en los estudiantes. Por tanto, los resultados de esta investigacion se convierten en una herramienta para repensar la relacion de la labor educativa entre familia y escuela. http://dx.doi.org/10.11600/21450366.9.1aletheia.58.75