El enfoque de la educacion, su vision y sus fines han variado en el transcurso del tiempo, y eso tiene como mayor consecuencia una clara repercusion en las politicas educativas a nivel internacional. La cuestion de la formacion integral del estudiantado es acuciante en Colombia, y se ha implementado un gran numero de medidas a este efecto, siendo la adopcion del modelo basado en competencias una de ellas. A pesar de los esfuerzos desplegados en este sentido, la desercion universitaria sigue siendo una problematica de caracter nacional. Tan graves son sus consecuencias que, desde el ano 2011, el gobierno colombiano ha puesto en marcha el Sistema para la Prevencion de la Desercion en las Instituciones de Educacion Superior (SPADIES), cuyos efectos han resultado positivos desde entonces. Las propias instituciones de educacion superior participan activamente en esta lucha implementando politicas internas de promocion del bienestar universitario. En este articulo, se presenta un estudio detallado de los dispositivos desplegados por un centro de ensenanza superior ubicado en el departamento de Sucre para fomentar la permanencia academica. Se exponen las medidas favorables a la graduacion de un estudiantado que tenga habilidades y valores alineados con un pleno ejercicio de la ciudadania global, asi como sus efectos en la reduccion de las tasas de desercion estudiantil a nivel institucional.