Los profesores de etica de la comunicacion se enfrentan a un gran dilema: si anaden a sus clases nociones de etica (filosofica) y cuestiones relacionadas con el derecho o bien se limitan a incluir cuestiones de etica y deontologia de la comunicacion. En este articulo se presentan los resultados de una investigacion sobre esta cuestion llevada a cabo en 14 paises miembros de la UE.
