En las dos ultimas decadas del siglo XX y en la primera de este, se ha venido reflexionando alrededor de los ninos como cientificos. Algunos autores proponen pensar la actividad cientifica como una actividad cognitiva que se parezca a lo que los ninos hacen en el mundo que los rodea. Dentro de este planteamiento, el desarrollo de las habilidades cientificas se puede asimilar a ciertas habilidades de pensamiento, especificas de los procesos de investigacion. Objetivo. Mostrar el desarrollo de una propuesta didactica en el area de matematicas para el desarrollo de habilidades cognitivas, a partir de procesos de investigacion sobre el estado nutricional de los ninos, manejando conceptos como indice de masa corporal y talla para la edad. Materiales y metodos. El trabajo se realizo con estudiantes de sexto grado de Educacion Basica de la Institucion Educativa Felix Henao Botero de la ciudad de Medellin, en Colombia. El area de matematicas fue la base para el desarrollo de este proyecto que, ademas, buscaba que el estudiante adquiera las competencias basicas del curso en los pensamientos matematicos requeridos para el grado. Resultados. Se presentan los planteamientos teoricos basicos en que se soporta el proyecto, la estructura de la intervencion realizada, asi como los resultados obtenidos frente a las habilidades que se pueden desarrollar. Conclusion. La implementacion de la propuesta permite la articulacion de los diferentes pensamientos matematicos y el desarrollo de habilidades investigativas en un solo proyecto, sin tener que separar de manera explicita cada uno de ellos; esto amplia la vision de los estudiantes sobre las formas en que las matematicas hacen parte de su vida cotidiana.