El presente articulo es una reflexion en torno a la importancia de las relaciones de proximidad, es decir sensibles, vinculantes y simetricas como una alternativa etica para la equidad de genero, por lo tanto se plantea la educacion como un camino hacia un horizonte que reconozca y valore actitudes de equidad y justicia, que supere la dominacion como fruto de la vision patriarcal que ha marcado las relaciones sociales y pedagogicas. El texto fruto de una larga indagacion inicia presentando la inequidad como una forma de dominacion, expresando que lo patriarcal ha ocultado y relegado relaciones sensibles y de cuidado, por tal motivo en un segundo momento se presenta la proximidad como una apuesta etica que trace vinculos partir del cuidado y sensibilidad, resaltando la importancia del encuentro simetrico para superar visiones reductivistas y dominadores, junto a esto se llega a un tercer momento, que nos convoca a pesar la proximidad en las relaciones pedagogicas como una apuesta hacia un horizonte de equidad y justicia, que promocione una educacion con sentido de humanidad.