Los resultados obtenidos en este trabajo muestran los niveles de divulgacion y apropiacion de los entornos Aula TI, Aula IG y Moodle en la comunidad academica de la Universidad del estudio durante el periodo 2005-2012. La metodologia desarrollada para este estudio fue de caracter mixto porque combina elementos cuantitativos de una investigacion aplicada en Ingenieria de Sistemas y cualitativos desde el punto de vista del analisis de una problematica de aprendizaje.