Análisis crítico-fi losófi co de las potencialidades educativas de la enseñanza basada en competencias 1 ResumenEl actual paradigma hegemónico de la educación superior basado en el modelo por competencias es aún hoy motivo de discusión y debate en diversos círculos académicos.Este trabajo propone un análisis fi losófi co de la potencialidad formativa del enfoque con miras a desarrollar en el estudiante universitario disposiciones cognitivorefl exivas y ético-cívicas.Se utiliza como método de investigación la hermenéutica documental.El escrito se articula en los siguientes puntos: 1) el desarrollo de disposiciones cognitivo-refl exivas y ético-cívicas en el estudiante de la educación superior; 2) el cambio de
